ECUCATEUR(trice) SPECIALISE(ée) CDI TEMPS PLEIN CANDIDATURE AVANT LE 15 SEPTEMBRE 2026ADPEP66

ASSOCIATION DES PUPILLES DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC

Le Dispositif François Tosquelles accueille des adolescents de 0 à 20 ans, domiciliés dans les Pyrénées-Orientales.

Notre dispositif conjugue des actions éducatives thérapeutiques, et pédagogiques personnalisées dans le cadre d’une intervention interdisciplinaire.
L’accompagnement proposé est conçu comme une démarche de soins et d’inclusion en vue du développement et de l’autonomie des jeunes accueillis.

Le D-ITEP propose : un accueil de jour, un accueil de nuit, un internat et un dispositif ambulatoire.

L’accompagnement comprend :

• Un parcours personnalisé pour chaque enfant
• Un projet construit avec ses proches
• Un projet respectueux des singularités de la famille et de l’enfant

L'Educateur Spécialisé au-delà des missions qui lui sont confiées par son Responsable de service, contribue à l'élaboration du Projet Personnalisé d'Accompagnement de l'usager, participe aux réunions de synthèse en sa qualité d'Educateur Spécialisé. Il (elle) met en œuvre les objectifs définis et évalue la pertinence de ces dernier dans le cadre d'une notion de référence.

Il (elle) mène un travail partenarial avec les familles, les parents, les tuteurs légaux des jeunes du pôle. Il (elle) participera aux synthèse à l'élaboration du PPA de chaque jeune et à la rédaction de de compte rendu. Il (elle) met en œuvre tous les moyens nécessaires au développement des potentialités et a la compensation des difficultés des personnes accompagnées dans le respect le plus large possible de ses choix de vie.

Activités principales

• Se situer et agir au sein d'une équipe pluriprofessionnelle, pour accompagner les usagers au quotidien.
• Animer et réguler le groupe afin de susciter une dynamique structurante entre individu et collectif.
• Soutenir l'inscription des personnes dans l'organisation de la vie quotidienne en construisant et animant des activités de médiation dans les domaines des apprentissages, des loisirs, de la culture dans et hors de l'institution.
• Rappeler les lois et règles sociales permettant à la personne ou au groupe de s'inscrire en tant que citoyen. Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets individuels.
• Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'actions éducatives, dans le cadre d'un projet global.
• Echanger les informations nécessaires aux besoins d'une milieu professionnel au sein duquel la communication est à la fois institutionnelle et informelle.
• Prêter une attention permanente à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ social ou éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions.
• Interroger et réajuster ses pratiques.

Missions et activités

• Planifier et mettre en œuvre, suivre et évaluer les activités quotidiennes des usagers.
• Conduire des actions éducatives adaptées, soit à la personne, soit au groupe ne vue de stimuler des capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales des personnes accueillies.
• Recueillir les informations (thérapeutiques, sociales, éducatives, culturelles...) nécessaires à l'évaluation de la situation de la personne accueillie.
• Echanger les observations et analyser les comportements en équipe pluridisciplinaire.
• Communiquer des informations concernant l'accompagnement des jeunes en équipe éducative, en équipe pluridisciplinaire par le logiciel partagé, en réunion institutionnelles, en réunions extérieures
• Rechercher des solutions d'insertion auprès des différents partenaires institutionnels et de droits communs.
• Etre le référent dans les relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs

• Savoir : Observer, écouter - Argumenter - Analyser - Anticiper, planifier - Travailler en équipe.
• Savoir faire : Rédiger les comptes rendus - Savoir utiliser les nouvelles technologies - Animer des activités de groupe
• Savoir-être : Sociable - Inventif - Organisé